Equidad educativa versus Desigualdad social: El caso del Programa Nacional de Becas en Educación Superior (PRONABES) en México

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Publicado ago 14, 2020
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Dinorah Miller
Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Azcapotzalco.

Resumen

La primera parte de este texto discute los cambios de racionalidad estatal en la orientación de las políticas sociales (entre las que se cuentan las políticas educativas); de una lógica igualitaria a otra de corte compensatorio basado en la premisa de la equidad. Con estos argumentos nos aproximamos a un programa compensatorio, el Programa Nacional de Becas para la Educación Superior (PRONABES) en México, para discutir su alcance en materia de equidad para los jóvenes mexicanos en un entorno social claramente desigual.

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Biografía del autor/a

Dinorah Miller, Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Azcapotzalco.

Doctora en Investigación en Ciencias Sociales, profesora-investigadora del departamento de Sociología de la Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Azcapotzalco, México.