Políticas públicas para la educación superior en Brasil (1990-2020): de la universidad operacional al programa FUTURE-SE (una reforma en curso)

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Publicado sep 9, 2020
DOI https://doi.org/10.36888/udual.universidades.2020.85.275
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Mário Luiz Neves de Azevedo
Universidad Estatal de Maringá
Afrânio Mendes Catani
Universidad de San Pablo

Resumen

Este ensayo analiza políticas públicas para la educación superior en Brasil desde la década de 1990 hasta los años 2020. Metodológicamente, basado en la teoría de los campos sociales de Pierre Bourdieu, este análisis considera que los diversos sistemas de educación superior en Brasil (federal y estatal) constituyen un campo social (campo académico) que se está transformando en un sentido gerencial y a favor del mercado.

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Biografía del autor/a

Mário Luiz Neves de Azevedo, Universidad Estatal de Maringá

Es profesor titular de la Universidad Estatal de Maringá (Paraná, Brasil). Investigador del Consejo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico (CNPq)

Afrânio Mendes Catani, Universidad de San Pablo

Es profesor titular en la Universidad de San Pablo (USP), profesor invitado en la Universidad Federal Fluminense (UFF) e Investigador del Consejo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico (CNPq).