Presentación

Resumen

En esta entrega, bajo la coordinación de los doctores Armando Alcántara y Lorenza Villa Lever, se compilan cinco textos que dan cuenta de un desafío complejo y multidimensional: la relación entre acceso a la educación universitaria y desigualdad social. Comparando cuatro países latinoamericanos, los autores nos exponen un conjunto de evidencias sobre las asimetrías que impiden considerar a la educación superior como un instrumento de capilaridad social, equidad de género y raza,  sí como la escala de localización espacial y social de los jóvenes que aspiran a una calificación profesional que cierre  brechas de desigualdad.