Construcción de política pública de educación superior en Colombia. Retos y posibilidades

Resumen

El artículo analiza el proceso de construcción de política pública para la educación superior en Colombia, a partir del momento (2011) en el cual el gobierno puso a consideración la propuesta de reforma de la Ley 30 de 1992 que organiza el sistema de educación superior en Colombia, la cual fue retirada posteriormente por el mismo gobierno (2012). Se describen los procesos de diálogo que anteceden a la propuesta de política pública recientemente presentada por el Consejo Nacional de Educación Superior-CESU (Agosto 2014). Se ponen a consideración algunos elementos de análisis sobre el marco regulatorio actual; sobre las posibilidades de continuidad del trabajo adelantado en torno a esta política pública, la necesidad de definir prioridades y los mecanismos para la definición e implementación de dicha política. Se reconoce el gran esfuerzo que implicó en muchos sectores sociales participar en la discusión sobre la perspectiva de largo plazo para la educación superior como prioridad del país, y se hace ver el riesgo de cambiar este rumbo estratégico ante la coyuntura de nuevas políticas gubernamentales y el Plan Nacional de Desarrollo 2014-2018. Al respecto se señalan las tensiones que podrían llevar a detener el proceso de definición de la política como marco de una reforma y adecuación normativa que permita fortalecer la educación superior como puntal de desarrollo del país.