La privatización del acceso abierto Nuevas formas de colonización académica en América Latina y su impacto en la evaluación de la investigación

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Judith Naidorf
Daniela Perrotta

Resumen

Este trabajo aborda las discusiones sobre la evaluación por productividad de los  investigadores como una de las nuevas formas de colonización académica. En este sentido, se discute la conformación de los diferentes circuitos de producción, divulgación y circulación de conocimiento y su incidencia en la conformación de criterios de calidad. En este proceso analizamos las respuestas regionales desde el acceso abierto como componente de procesos de democratización y los intentos por privatizarlo

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Biografía del autor/a

Judith Naidorf, Universidad de Buenos Aires

 Investigadora del  Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) con sede en el Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación (IICE) de la Facultad de Filosofía y Letras de  la
Universidad de Buenos Aires (UBA). Doctora de la UBA y Licenciada en Ciencias de la Educación. 
Integrante de un GT de CLACSO

Daniela Perrotta, Universidad de Buenos Aires

Investigadora del  Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) con sede en el Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación (IICE) de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires (UBA). Doctora de LACSO y Licenciada en Ciencia Política. Coordinadora de CLACSO.