Discurso y cosmogonía mixe en la construcción de un proyecto educativo: el caso de las IES Mixes

Resumen

El objetivo de este trabajo es analizar el pensamiento mixe en su discurso pedagógico como base de la construcción de las instituciones educativas que se gestan en su territorio. La escuela en el mundo mixe se visualiza como un espacio de disputas y tensiones por los sentidos y contenidos de su enseñanza, por la vocación civilizatoria y castellanizante de la educación oficial, en contraste con una educación integral comunitaria reforzada por la visión de una educación para la vida bajo la pedagogía del aprender haciendo. Lo que los indígenas proponen es construir un proyecto intercultural como algo que se construye en un diálogo equivalente entre culturas. El proyecto educativo diseña un currículo para educación superior, proponiendo fortalecer la cultura mixe no mixe en un proyecto intercultural, característica que justifica por qué quieren seguir siendo lo que son y les interesa conservar su cultura, haciendo de la escuela un laboratorio social.