Instituir quehaceres. La universidad y las profesiones procesos que se entrecruzan

Resumen

Desde sus orígenes, la universidad como ‘comunidad de profesores y académicos’ sostuvo como tarea básica la formación de profesionales y su legitimación vía el otorgamiento de títulos y certificados. Esta tarea: formar profesionales que la sociedad requiere, se expresó de diferentes maneras según territorios y épocas en donde las instituciones de educación superior se asentaron y acorde a lo que socialmente se requería y entendía por profesión. Conforme a la particularidad de cada profesión: ser médico, filósofo, arquitecto, psicólogo, etc., y de acuerdo con las prácticas y saberes presentes en cada sociedad, se destacaron uno u otro aspecto de lo que se considerase como esencial para tal quehacer prevaleciendo según los casos aspectos conceptuales, metodológicos o técnicos; aprendizajes de tipo artesanal o libresco; o la apropiación de definiciones, conceptos o el desarrollo de destrezas, habilidades, etc.