Geopolítica de la internacionalización universitaria: asignaturas pendientes

Resumen

La consolidación de los procesos de internacionalización en las universidades de América Latina, durante los pasados 25 años, ha catalizado la movilidad de estudiantes internacionales en la región. El incremento de los flujos, muy visible, ha sido profusamente estudiado por los investigadores y por los expertos, en perspectivas comparativas y nacionales. Los aumentos en las cifras de estudiantes y de académicos internacionales constituyen, de hecho, los principales indicadores utilizados por las autoridades gubernamentales y por las instituciones de educación superior (IES) para medir sus avances en materia de internacionalización. Son importantes per se, pero notoriamente insuficientes para mejorar programas de colaboración, tensionados entre la resolución de los grandes problemas educativos nacionales y los imperativos de integración económica y política en las escalas sub o interregional