Convergencia de modalidades y modelos educativos: un escenario en movimiento

Resumen

El artículo retoma varios autores fundantes de diferentes modelos educativos, que a su vez se ubican entre las modalidades con mediación tecnológica y propone una matriz analítica, la cual se explora brevemente. A través de este ejercicio la autora busca evidenciar que las múltiples combinaciones posibles entre características contextuales, operativas y conceptuales de implementaciones educativas posibilitan una variedad prácticamente ilimitada de modelos, por lo que es previsible que en los años por venir sigan surgiendo modelos educativos a partir de nuevas combinaciones de los elementos señalados y que incorporen además, nuevos elementos sin disponer hoy.