Formación docente y estudiantil: reflexiones sobre la universidad como lugar formativo

Resumen

En respuesta al panorama educativo de los últimos años, han surgido exigencias formativas y personales que demandan nuevas metodologías de enseñanza y aprendizaje. Esta investigación cualitativa consiste en un estudio de caso llevado a cabo en el aula de dos profesoras y estudiantes de dos programas de licenciatura/grado en una universidad privada, ubicada en Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil. Para la recolección de datos, realizamos observaciones, registros en diarios de clase, cuestionarios y entrevistas. Como principal resultado, destacamos la importancia de una formación para el profesor y para los académicos que integre cuestiones de corte social, cultural y profesional en los diferentes espacios de la universidad.