Este número explora el debate de la gratuidad de la educación superior en un contexto internacional amplio en que los terrenos políticos, jurídicos y fiscales de los Estados se ven comprometidos. En los temas que los autores abordan, se expone mucho sobre la equidad y el financiamiento a las instituciones, así como el deber de estar determinadas por mecanismos de asignación y supervisión de los fondos.